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第3章 用成绩说话

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    “男子汉大丈夫,一人做事一人当。这件事,是我挑的头,没必要让李老师替我们顶罪。”

    耐不住孟蝶一个劲的暗示,我带着一些无奈,又有一些冲动,可能还有一丝表现的心,大声说了起来。

    没想到我刚说完,身后七个舍友居然也争先恐后的叫嚷起来。而且这股“怪风”居然越吹越狂,最后几乎有近一半人都在大声叫嚷着,里面甚至还包括孟蝶在内的一群女生。

    显然这个状况不仅校长没有预料到,季老师也有些发愣的看着,直到最后校长有些无奈的离开,依然有人在叫嚷着。

    原本,我们都以为事情就此打住了。可是第二天,学校的宣传墙上,还是贴出了对季老师的处分通告。

    “这不是明摆着欺负人嘛,不行,我们联名去校长室。”

    就在我大叫着想要再次发动“策变”的时候,孟蝶却没有再次同意,而是表示了反对意见。

    “没用的,你们真的以为,联名闹一闹就能撤销处分了?”

    “现在关键的,不是处分,而是我们的态度。就像季老师告诉我们的,这里是学校,自然有学校的规章制度,要做事也得按照这个制度做。”

    “可是,昨晚,你不是还……”

    我的话说到一半就没影了,孟蝶狠狠瞪了我一眼,这才不慌不忙的开了口。

    “昨晚是拿出气势,让那些高年级的看清楚我们的团结。但是今天就不一样了,只有证明季老师真的教导有方,才能让那张处分成为笑话。”

    “你是说,我们要在军训后的开学测验时,物理成绩考点高分?”

    孟蝶冲我点点头,随即又摇摇头,停顿了下后才再度开口。

    “确切的说,是在我们升到初二后,凭自己的努力,把所有成绩都冲上去。”

    “但是,一开学的时候,不能考太好。季老师背着处分,肯定不会担任尖子班和拔尖班的任课老师,那么就八成是普通班和垫底班的任课老师。”

    就在那个骄阳似火的下午,我们整个班制定了一套方案:首先故意放水,成为中等偏下的普通班。

    随后平时的测验不温不火的表现,课间休息也尽量放肆的玩耍,等到初二上半年的期中考试时,集体发力超过尖子班和拔尖班。

    不仅如此,在季老师实习期满前,我们都会努力保持这份状态,一直碾压那些所谓的“天才”们。

    当然,由于是集体商量决定的事,那位喜欢打小报告的同学,被我们刻意剔除在外,而他也在军训结束后,很是“得意”地调到了拔尖班。

    而随着他的调走,我们更是能够放心的表现。学校里一直吵吵闹闹的我们,在放学后会秘密汇集在弄堂口的花园里。

    由于家住的不远,每天完成突击“培训”后的我们,都是三五成群的回家,这也是我和孟蝶经常手牵手回家的美好时光。

    也就是因为这份计划的完美实施,当我们期中考试集体发力的时候,尖子班和拔尖班学生们的表情,成为了我们整个初二时期的最大话题。

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